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Teoría feminista: de los márgenes al centro
En esta obra, bell hooks plantea que el feminismo dominante ha estado construido desde el privilegio blanco y de clase media-alta, y por tanto no ha articulado la experiencia de mujeres racializadas y de clase trabajadora. Ella propone mover el foco “desde los márgenes al centro”: reconocer que las vidas de las mujeres marginadas constituyen parte central del cambio feminista, y que para lograr una liberación real es necesario repensar la teoría, la práctica, el trabajo, la educación y la...
Autoría: bell hooks
Mujeres, raza y clase
Obra que reúne ensayos de la autora donde analiza cómo las luchas por los derechos de las mujeres, la abolición de la esclavitud y los movimientos por los derechos civiles están profundamente marcados por la raza y la clase. A través de un enfoque feminista-marxista, Davis muestra que la opresión de género no puede entenderse sin considerar la raza y la clase social, y plantea que para lograr una liberación auténtica es clave atender simultáneamente estos tres ejes. Señala los antagonismos...
Autoría: Angela Davis
La invención de las mujeres
Obra esencial del feminismo decolonial donde la autora analiza cómo las categorías de “mujer” y “género” tal como se usan en Occidente no siempre se aplican -o directamente no existían- en las sociedades yorùbá antes del colonialismo. A través de una revisión histórica, lingüística y sociológica, muestra que en la sociedad yorùbá la edad y la jerarquía tenían una mayor importancia que la diferenciación sexual corporal; que el sistema colonial exportó las divisiones binarias de género como parte...
Autoría: Oyèrónkẹ́ Oyěwùmí
Enseñar a transgredir. La educación como práctica de la libertad
La escritora, maestra e intelectual insurgente, escribe sobre un nuevo tipo de educación, la educación como práctica de la libertad. Enseñar al alumnado a «transgredir» los límites raciales, sexuales y de clase para lograr el regalo de la libertad es, para Hooks, el objetivo más importante de la docencia. A través de reflexiones teóricas y experiencias del aula, la autora invita a construir comunidades de aprendizaje críticas, inclusivas y participativas, en las que el conocimiento sea...
Autoría: bell hooks
Descolonizar la mente
Ensayo clásico en el que el escritor keniano reflexiona sobre cómo el colonialismo utiliza el lenguaje y la imposición cultural para dominar las mentes y perpetuar relaciones de poder. Referencia ineludible en el debate lingüístico en el marco de los estudios poscoloniales. Reúne cuatro conferencias que el autor realizó entre 1981 y 1985, cuyo hilo conductor no es solo una reflexión sobre el papel de la lengua en la construcción de la identidad nacional, cultural, social e histórica, y su...
Autoría: Ngugi wa Thiong'o
Cómo ser antirracista
Ensayo fundamental del pensamiento antirracista contemporáneo. Kendi plantea que no basta con “no ser racista”: cada persona participa de forma activa o pasiva en estructuras que reproducen desigualdad. A partir de su propia experiencia y de análisis histórico, político y social, el autor explica qué significa actuar como antirracista en ámbitos como la educación, la economía, la cultura, la salud o las políticas públicas. Es una obra que invita a asumir responsabilidad individual y colectiva...
Autoría: Ibram X. Kendi
Capitalismo y esclavitud
Clásico fundamental que demuestra que la esclavitud transatlántica no fue una anomalía moral, sino un pilar central en el nacimiento del capitalismo moderno. Williams analiza cómo el comercio de personas esclavizadas, las plantaciones coloniales y el tráfico atlántico contribuyeron a la acumulación de capital en Europa, especialmente en Gran Bretaña, y a la posterior Revolución Industrial. El libro cuestiona los relatos que atribuyen el fin de la esclavitud solo a motivos humanitarios y muestra...
Autoría: Eric Williams
El lápiz mágico de Malala
Cuento autobiográfico en el que Malala recuerda cuando, siendo niña en Pakistán, soñaba con tener un “lápiz mágico” capaz de resolver pequeños problemas. Con el tiempo, descubre realidades más duras: pobreza, desigualdad y niñas que no pueden ir a la escuela. Cuando los talibanes prohíben la educación de las niñas, Malala decide usar su verdadero “lápiz mágico”: sus palabras. Escribe sobre sus miedos y su amor por aprender, y su valentía inspira a muchas personas. Malala comprende que la...
Autoría: Malala Yousafzai y Kerascoët