Análisis situado para la mejora de prácticas y políticas educativas en Andalucía: Diagnóstico participativo en 3 centros
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El informe “Análisis situado para la mejora de prácticas y políticas educativas en Andalucía” presenta los resultados de un diagnóstico participativo de Educación Antirracista realizado en tres centros públicos de educación infantil y primaria de Sevilla entre abril y diciembre de 2025, en el marco del proyecto Interculturalizar la Educación, financiado por la Agencia Andaluza de Cooperación Internacional para el Desarrollo y coordinado por MAD África.
La investigación analiza las oportunidades, resistencias y condiciones para incorporar un enfoque intercultural, antirracista e interseccional en la educación formal, recogiendo las voces de equipos directivos, profesorado, alumnado y familias. Desde una mirada crítica de la escuela como espacio atravesado por desigualdades estructurales, el informe aborda el racismo como una realidad presente en el currículo, los materiales, las prácticas pedagógicas y las dinámicas relacionales.