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Análisis situado para la mejora de prácticas y políticas educativas en Andalucía: Diagnóstico participativo en 3 centros
El informe “Análisis situado para la mejora de prácticas y políticas educativas en Andalucía” presenta los resultados de un diagnóstico participativo de Educación Antirracista realizado en tres centros públicos de educación infantil y primaria de Sevilla entre abril y diciembre de 2025, en el marco del proyecto Interculturalizar la Educación, financiado por la Agencia Andaluza de Cooperación Internacional para el Desarrollo y coordinado por MAD África. La investigación analiza las...
Autoría: May Adamuz Santos y Karin Román Guajardo (MAD África)
Afrodescendencias: debates y desafíos ante nuevas realidades
Obra colectiva coordinada por Rosa Campoalegre Septien que reúne investigaciones y análisis sobre las experiencias, identidades y luchas de los pueblos afrodescendientes en contextos contemporáneos. El libro forma parte de una trilogía desarrollada por el Grupo de Trabajo “Afrodescendencias y propuestas contrahegemónicas” del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO) y se caracteriza por articular enfoques críticos desde la epistemología afrodescendiente, el feminismo negro y la...
Autoría: Rosa Campoalegre Septien [Coord.]
Enseñar pensamiento crítico
Este libro constituye una reflexión fundamental sobre el papel del pensamiento crítico en la educación entendida como práctica de libertad. bell hooks plantea que el aula es un espacio privilegiado para promover la diversidad, la igualdad y la democracia, y sostiene que aprender a pensar de manera crítica es un proceso continuo a lo largo de la vida. La autora ofrece herramientas pedagógicas para cuestionar estructuras, referentes y formas tradicionales de enseñanza, al tiempo que invita a...
Guía de Feminismo Interseccional y Antirracismo para la comunidad educativa
Esta guía se presenta como una herramienta participativa desarrollada a partir de un proceso colaborativo entre educadoras, activistas, jóvenes, referentes familiares y profesorado comprometido con una visión crítica y transformadora de la educación. Ante las desigualdades estructurales que atraviesan las aulas —como el racismo, el sexismo, la LGBTIfobia, la islamofobia o el clasismo— resulta necesario replantear las prácticas educativas desde enfoques interseccionales y antirracistas. No se...
Autoría: Migress y Trama SCCL
Mi feminismo es gitano
Este libro reúne textos de Silvia Agüero Fernández que revisan y amplían artículos publicados anteriormente, con el objetivo de ofrecer una “cucharadita” —como ella dice— de lo que significa el feminismo gitano; cuestiona las normas hegemónicas, visibiliza las voces de mujeres gitanas y propone una transformación del patriarcado y del antigitanismo desde la comunidad.
Autoría: Silvia Agüero Fernández
Pretendemos gitanizar el mundo
Revista que reúne textos de autores y autoras gitanas que proponen “gitanizar el mundo” como metáfora de transformar las estructuras de opresión desde la perspectiva del pueblo gitano. A través de ensayos, reflexiones y relatos, se aborda la colonialidad, la racialización, el patriarcado, y plantea apuestas de resistencia, comunidad y libertad. Edición: Silvia Agüero Fernández. Escriben: Silvia Agüero, Pedro Carrasco Vargas, Lorena Clavería Senijan Fejzula, Cayetano Fernández, Helios Fernández...
Autoría: Varias autorías
Arroz tres delicias: sexo, raza y género
En este libro autobiográfico, Putochinomaricón (Chenta Tsai Tseng) narra su experiencia como hijo de inmigrantes chinos en España, su identidad como persona racializada y disidente sexual, y cómo se construye a través de la diferencia, la música y el activismo. Utiliza el título “Arroz tres delicias” como metáfora de la historia de las minorías: “con las sobras, los restos, los escupitajos, el racismo, la misoginia y la homofobia nos hicieron pedacitos, pero luego nos recompusimos y nos hicimos...
Autoría: Putochinomaricón (Chenta Tsai Tseng)
¿Por qué no se me sonrojan las mejillas?
Dana, la única niña afrodescendiente de su clase, se siente diferente porque no ve sus mejillas sonrojarse como las de los demás. Decide emprender un viaje mágico al bosque donde conoce animales y personajes que le ayudarán a interpretar sus diferencias como fortalezas. Con mucha sensibilidad e ilustraciones cálidas, este cuento infantil visibiliza la negritud en la infancia, celebra la diversidad, la identidad afrodescendiente y la importancia de quererse tal como se es.
Autoría: Isabel María y Sarah Massou