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Diagnóstico educativo: Racismo e interculturalidad en la adolescencia y en la educación secundaria
Informe que presenta un diagnóstico sobre la diversidad cultural y racismo en los centros de secundaria de Euskadi (País Vasco-España) en torno al racismo, la interculturalidad y la convivencia en la adolescencia, especialmente en la educación secundaria. Ofrece claves para que centros educativos, docentes y equipos de orientación identifiquen desafíos, cuestiones estructurales y buenas prácticas para avanzar hacia una educación más inclusiva y antirracista. Su estructura se compone de...
Autoría: SOS Racismo Gipuzkoa
Medios de comunicación social – Talleres centrados en la lucha contra la discriminación
Manual para el uso de Redes Sociales contra la discriminación como parte del proyecto europeo Creative Action against Discrimination (CAaD). Se trata de una caja de herramientas para trabajar de forma creativa. Utiliza los medios de comunicación social para abordar cuestiones como la discriminación y el racismo. Enfocada de forma muy práctica para proporcionar a sus participantes actividades divertidas y entretenidas que buscan enseñar un uso correcto de las redes sociales y a combatir los...
Autoría: SOS Racismo Guipúzcoa
Guía de Educación Antirracista para jóvenes y adolescentes. Cuaderno de actividades 2022
Cuaderno de Actividades dirigido a a las personas que trabajan con adolescencia y juventud para su aplicación en los diferentes ámbitos de trabajo y socialización, tanto en la educación formal como no formal. La guía incluye la definición de conceptos básicos en torno al racismo, la discriminación y la migración, y propone actividades para tratar estos temas con los jóvenes. Se trata de materiales que pueden adaptarse a diferentes niveles de formación y conocimiento. La propuesta se basa...
Autoría: SOS Racismo Guipúzcoa
Guía para personas docentes y educadoras que trabajan con jóvenes y adolescentes
Guía que busca proporcionar al profesorado argumentos, dinámicas e información sobre la educación antirracista. Contiene actividades para la formación personal del profesorado de secundaria y bachillerato con el fin de adquirir la capacidad de despertar el pensamiento crítico en sus aulas. Esta orientada a generar las herramientas para promover el debate entre la juventud sobre diversos temas, sensibilizándola en el esfuerzo contra el racismo y orientándola a ser sujeta activa con un análisis...
Autoría: SOS Racismo Guipúzcoa
Afrodiccionario. El lenguaje como herramienta antirracista
Diccionario crítico para desmontar expresiones racistas en castellano elaborado desde la Asociación AfroDiccionario mediante un proceso de inteligencia global y participación colaborativa a través de talleres, congresos y participación con diferentes organizaciones africanas y afrodescendientes. Lo puedes consultar online en la web de la asociación cuyo objetivo principal es combatir la discriminación racial que se manifiesta a través del lenguaje, como consecuencia de la herencia histórica y...
Autoría: Asociación AfroDiccionario
La niña que curó el racismo
En una ciudad de Europa, vive una familia inmigrante africana (Malonga, Bahòngò y su hija Bamboa bà Essopi). Procedentes de un poblado del sur de Camerún, los padres blindan a su pequeña con un rito ancestral ante las cataratas de su río-dios para prepararla al mundo que le espera. A pesar de su corta edad, Bamboa seguirá las recomendaciones de sus padres mientras explora lo que significa pertenecer, emigrar, heredar una cultura y enfrentarse al racismo cotidiano.
Autoría: Inongo-vi-Makomè
Ponle acento. Guía didáctica de español para la transición igualitaria en Canarias
En el camino hacia unas islas más igualitarias, el reconocimiento de la diversidad es un ejercicio indispensable. Precisamente en esa labor de reconocimiento han existido muchas personas, colectivos y espacios que han quedado al margen. En consecuencia, esta guía, enmarcada dentro de la Estrategia Canaria de Transición Igualitaria, surge para dar respuesta a las necesidades expresadas por la población migrante que se encuentra aprendiendo el español. Asimismo, busca no solo acompañar en el...
Autoría: Rioko Fotabon y Mª José Rodríguez Martí
With Constructivist Grounded Theory You Can’t Hide: Social Justice Research and Critical Inquiry in the Public Sphere
This article addresses how constructivist grounded theorists grapple with conducting their research and use the method for social justice research and critical inquiry in the public sphere. To explicate how using this method ensues, I sought reflections from four researchers explaining why they adopted the method and how they used it. I also reviewed more than 40 constructivist grounded theory studies concerning research in the public sphere to illuminate the authors’ methodological strategies...
Autoría: Kathy Charmaz - Qualitative Inquiry 26(2)